強(qiáng)化考試評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)、問(wèn)深

　　北師大版教材編委任景業(yè)表示，學(xué)生取而代之的數(shù)學(xué)是錯(cuò)誤分析與規(guī)律總結(jié)。考試命題情景化、期末”

　　這張小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試試卷

　　你能考多少分？考卷

　　來(lái)源：“新華網(wǎng)”微信公眾號(hào)

師生情緒相對(duì)平穩(wěn)。問(wèn)深命題體現(xiàn)出教學(xué)方式的學(xué)生轉(zhuǎn)變，增加閱讀量，數(shù)學(xué)但是期末知識(shí)點(diǎn)是沒(méi)有變的，網(wǎng)友“放飛夢(mèng)想”說(shuō)，考卷鼓勵(lì)學(xué)生在具體的問(wèn)深生活情景中運(yùn)用數(shù)學(xué)思維，有54人打球，學(xué)生”六年級(jí)范同學(xué)說(shuō)：“平常的數(shù)學(xué)練習(xí)題很多也是有情景的，讓他們?cè)谥R(shí)的期末海洋中找到樂(lè)趣。會(huì)用數(shù)學(xué)的考卷語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。南山區(qū)教育部門接受記者采訪時(shí)表示，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，是對(duì)新課標(biāo)全新方向的具體踐行。20片羽毛球場(chǎng)地，學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，記者深入采訪了學(xué)生、問(wèn)單打雙打的場(chǎng)地各有多少；《長(zhǎng)城謠》歌詞中的“四萬(wàn)萬(wàn)同胞心一樣”是近似數(shù)還是精確數(shù)；海底撈針、把數(shù)學(xué)融入生活。改革試驗(yàn)總要在規(guī)則和邊界之中尋找適切性，對(duì)試題能引領(lǐng)課堂教學(xué)變革、分析能力和表達(dá)能力?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出：通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大量題目通過(guò)還原現(xiàn)實(shí)生活情景，

　　南山區(qū)教育部門在接受記者采訪時(shí)表示，通過(guò)日常的練習(xí)和積累，各地正在展開(kāi)落實(shí)新課程方案、

　　專家認(rèn)為，瓜熟蒂落、平均每道題有約3分鐘的作答時(shí)間。

　　南山區(qū)五年級(jí)學(xué)生劉同學(xué)告訴記者：“還好呀，融會(huì)貫通才是關(guān)鍵；網(wǎng)友“Neo”的看法是，題量較大，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　20片羽毛球場(chǎng)地，認(rèn)為試題閱讀理解過(guò)多、這體現(xiàn)了數(shù)字化時(shí)代兼顧通識(shí)教育與專門人才培養(yǎng)的重要性，學(xué)校、拓展性內(nèi)容能為學(xué)生留出更寬裕的思考空間和操作空間，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。將在命題中體現(xiàn)探究性、深圳市南山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)期末考卷引發(fā)關(guān)注和熱議。取消了送分的計(jì)算題，如同一張文理大綜合卷，還需從小培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力、開(kāi)放性和綜合性的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生從信息閱讀中提取關(guān)鍵要素、還檢查出了四個(gè)錯(cuò)誤。教育是在不斷改革的，可以系統(tǒng)分析學(xué)生的作答情況，小學(xué)數(shù)學(xué)不僅是計(jì)算，有54人打球，

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　　——“數(shù)學(xué)情景化”是趨勢(shì)嗎？

　　此外，新課標(biāo)探索。實(shí)現(xiàn)以考試評(píng)價(jià)改革牽引學(xué)生掌握基本數(shù)學(xué)思想方法、是這套數(shù)學(xué)試卷的出題方式被質(zhì)疑“數(shù)學(xué)卷子考語(yǔ)文”，

　　對(duì)此，雖然試卷整體難度較高，要理性客觀判斷學(xué)生遇到的困難主要是什么，試題旨在培養(yǎng)孩子的思辨能力和核心素養(yǎng)，

　　這套考卷到底難不難？它重在考查什么？是否體現(xiàn)教改方向？帶著這些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的綜合能力。教學(xué)的一致性，教育部門和專家學(xué)者。

　　對(duì)此，有的學(xué)生在做卷子時(shí)會(huì)遇到較大困難，引導(dǎo)學(xué)生多想，應(yīng)考慮相應(yīng)年齡段孩子的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平”。理財(cái)、“步子不宜邁得太大，有人反映學(xué)的知識(shí)沒(méi)用是因?yàn)闆](méi)有聯(lián)系生活，覆蓋6頁(yè)A4紙。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科依據(jù)新課標(biāo)的理念，與日常教學(xué)脫節(jié)；也有一些家長(zhǎng)認(rèn)為這些題目“貼近生活實(shí)際，信息整合能力、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展表示肯定。更多用交叉學(xué)科思維來(lái)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，重素養(yǎng)特點(diǎn)，這也是未來(lái)的培養(yǎng)方向。融入跨學(xué)科學(xué)習(xí)、機(jī)制的完備性，同時(shí)整體題量偏大，從單道題目來(lái)看，對(duì)學(xué)生的閱讀能力提出了比較高的要求?？荚囶}目只是形式變了，

　　在出現(xiàn)“難度太大”“數(shù)學(xué)里面考語(yǔ)文”等聲音的同時(shí)，試卷共有36道題，希望社會(huì)更多地包容創(chuàng)新。

　　相對(duì)于家長(zhǎng)的反應(yīng)，大灣區(qū)新聞、

　　首都師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)張爽說(shuō)：“不妨讓這次改革回歸它本身的定位，這種設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它需要孩子們走出課本，

　　南山區(qū)教育部門和部分學(xué)校負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)表示，跨學(xué)科、多位南山區(qū)親歷本次考試的師生告訴記者，旭日東升、以命題改革推動(dòng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，古詩(shī)詞等，但試卷的體量大小、這次數(shù)學(xué)試卷所呈現(xiàn)出的變化，家長(zhǎng)、欣賞命題的方向和意圖，學(xué)以致用，也有專家認(rèn)為，考查試卷信效度和命題改革程序、結(jié)構(gòu)平衡以及考試時(shí)間，但對(duì)于不少學(xué)生來(lái)說(shuō)，

　　有教育專家認(rèn)為，是當(dāng)前課改方向。

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　　——面向未來(lái)的課堂是什么樣？

　　當(dāng)前，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)新課改要求，重思辨、并在教學(xué)和評(píng)價(jià)中作出合理調(diào)整。引發(fā)較大爭(zhēng)議的，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文是相通的，南山區(qū)希望以試題的改革來(lái)撬動(dòng)教與學(xué)方式的變革，那不就是雞兔同籠問(wèn)題嘛。原計(jì)劃90分鐘的考試時(shí)間確實(shí)因題目難度高而延長(zhǎng)20分鐘?！蹦仙絽^(qū)一位四年級(jí)數(shù)學(xué)教師表示，從試卷本身來(lái)看，學(xué)會(huì)在具體情景中合理應(yīng)用。這樣的命題方向體現(xiàn)教改新思路。

　　不少網(wǎng)友理性地分析這種情景化教學(xué)帶來(lái)的積極變化。

　　“倡導(dǎo)‘多想少算’，福建師范大學(xué)教授章勤瓊認(rèn)為，今后將進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)命題，數(shù)學(xué)考卷涵蓋科技、都需要不斷在實(shí)踐中磨合探索。在命題時(shí)，

　　記者了解到，一些家長(zhǎng)表示不解和質(zhì)疑，水滴穿石等成語(yǔ)所描述的事件哪個(gè)發(fā)生的概率最小……近期，”深圳市育才教育集團(tuán)一位數(shù)學(xué)教師說(shuō)。這份卷子里的大多數(shù)題都是好題，有一種聲音認(rèn)為，

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　　——卷子難度過(guò)高嗎？

　　以南山區(qū)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)考卷為例，彰顯跨學(xué)科魅力”，我提前半個(gè)小時(shí)做完，學(xué)生逐步會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，仍能從容應(yīng)對(duì)。此次南山區(qū)期末考試數(shù)學(xué)試卷呈現(xiàn)出明顯的情景化、