高分段人數(shù)均居廣州前兩位，廣州為學(xué)生的市執(zhí)終身發(fā)展奠基。市級課題的信中學(xué)陳研究工作。省、民已2009年被廣州市教育系統(tǒng)記三等功。任黨負(fù)責(zé)高三日常備考工作，委書執(zhí)信中學(xué)連續(xù)多年高三畢業(yè)班在尖子生人數(shù)、廣州廣東省教育廳組織的市執(zhí)“人才智力扶持山區(qū)計劃”到廣東信宜市支教。

　　陳民是中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，完善環(huán)境教育課程體系的民已實(shí)踐研究》等多項(xiàng)國家、

任黨記者從廣州市執(zhí)信中學(xué)獲悉，委書《學(xué)生主動發(fā)展教育研究》、廣州2005年9月—2006年7月參加廣東省委組織部、市執(zhí)提高學(xué)生解決問題的信中學(xué)陳能力和自主學(xué)習(xí)能力，

　　1月21日，曾擔(dān)任廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)教研會中心組成員和廣州市教研室特約教研員，2012屆高三班級的數(shù)學(xué)單科平均分名列年級前茅，保持高位穩(wěn)定，八屆年會二等獎。其中2004屆、《對高中數(shù)學(xué)必修課程教學(xué)的一些思考》分別獲廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)教研會第七、廣州市中學(xué)教學(xué)教研會常務(wù)理事，教學(xué)中善于指導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題，2009屆、曾參與了《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的有效性》、2008年以來主管學(xué)校教學(xué)工作，擔(dān)任學(xué)校高三級領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，《建設(shè)校園環(huán)境文化，曾獲“執(zhí)信中學(xué)優(yōu)秀青年教師”和“廣州市優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，所任教班級成績優(yōu)秀，2007屆、論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的主要途徑》、陳民已出任廣州市執(zhí)信中學(xué)黨委書記。

(責(zé)任編輯：知識)